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教育部文丨教育部關于开展2019年度网络学习空间应用普及活動的通知

日期:2019-11-11 類型:通知公告

教育部辦公廳關于开展2019年度网络学习
空间应用普及活動的通知

教技廳函〔2019〕74號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生産建設兵團教育局:

  为深入贯彻全国教育大会精神,落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》,积极推进“互联网+教育”发展,根据《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的部署,我部决定继续开展网络学习空间应用普及活動。现将有关事宜通知如下:

  一、活動目标

  2019年度网络学习空间应用普及活動按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则,依托国家数字教育資源公共服务体系,组织师生开通实名制网络学习空间,使师生网络学习空间开通数量新增1000万个,推荐遴选出40个网络学习空间应用优秀区域和200 所优秀学校进行展示推广,推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。

  二、活動范围

  2019年度活動范围以基础教育、职业教育、高等教育和继续教育网络学习空间普及为主。

  三、活動内容

  省级教育行政部门制定完善并加快落实网络学习空间应用普及实施方案,根据各地应用基础和条件,采取区域整体推进方式,将本地所有地市或区县分年度纳入实施方案,每年网络学习空间应用普及的区域不少于3个。2019年度活動的工作内容主要包括建设空间、深化应用、优秀推荐、示范推广。

  (一)建設空間

  1.明确平台。各地教育行政部门或学校按照《教育部關于数字教育資源公共服务体系建设与应用的指导意见》(教技〔2017〕7号)、《教育部關于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》(教技〔2018〕16号)和《网络学习空间建设与应用指南》(教技〔2018〕4号)的要求,进一步完善由教育行政部门或学校认定网络学习空间的建设机制,原则上认定1个“人人通”平台,且平台须接入国家数字教育資源公共服务体系。

  2.完善空间功能。各地教育行政部门或学校推动整合“人人通”平台的資源、数据、服务,完善个人空间和机构空间、优化集成的公共应用服务和数据分析服务等功能。

  3.開通空間。確保區域內所有學校開通機構空間,學校所有教師和適齡學生開通個人空間。各地根據應用需要,鼓勵建設名師、家長等多種類型個人空間,以及區域、班級、社團等多種類型機構空間。

  (二)深化應用

  各地各校利用网络学习空间,组织开展多种形式的教育教学活動,促进网络学习空间覆盖全体教师和全体适龄学生。

  1.通过网络学习空间构建泛在学习环境,优化資源供给,创新服务模式,促进資源共享。

  2.利用网络学习空间掌握学校动态、开展教学评估;优化教学資源配置和智力資源供给,基于数据改善資源调配机制、教师评价机制等,推进管理业务重组、流程再造,实现过程化评估和精细化管理等;支持教育管理模式、教学应用模式创新等。

  3.支持教师备课、授课、学习指导等日常教学活動;组织实施自主、协作、研究等教学活動,开展差异性和个性化教学与指导;开展跨班级、跨学校、跨区域等教学活動;利用网络学习空间进行校企合作,开发优质教学資源,创新实践教学和顶岗实习模式等。

  4.支持学生利用网络学习空间选择网络课程、在线测试、在线指导等学习資源与服务进行自主学习;组建兴趣小组等,进行协作探究、交流活動等。

  5.利用網絡學習空間數據評價教師教學過程,課程建設與應用水平等;記錄學生學習過程,開展學生綜合素質評價,進行校園文化建設;家長了解學生發展情況,參與學校管理。

  6.提升教师专业发展,利用网络学习空间组建研修共用体,开展研修活動,增强教师专业能力和空间应用能力,发挥优秀教师示范引领作用。

  (三)優秀推薦

  采取區域和學校自主申報、逐級推薦、教育部評選的方式,推薦遴選網絡學習空間應用優秀區域和優秀學校。主要工作包括地市推薦、省級遴選、部級評選。

  1.地市推荐。针对纳入2019年度网络学习空间应用普及推进的地市或区县,由地市制定本地区的推荐遴选工作方案,组织所属区域和学校自主申报,地市对符合条件的材料予以推荐。原则上,地市推荐优秀学校不超过10所,区县推荐优秀学校不超过5所,已获得2018年度网络学习空间应用普及活動优秀区域和优秀学校的不再纳入推荐范围。推荐的区域和学校所认定的“人人通”平台必须接入国家数字教育資源公共服务体系,且推荐优秀区域时至少推荐1所该区域的学校作为其支撑案例。

  2.省級遴選。各省級教育行政部門根據本地遴選工作方案,對地市推薦的材料進行評審,遴選本地網絡學習空間應用優秀區域和優秀學校。原則上每個省級教育行政部門推薦的優秀區域不超過3個、優秀學校不超過15所。

  3.部級評選。教育部組織對各省級教育行政部門的推薦材料進行綜合評選、現場答辯,對部分區域實地抽查,確定2019年度40個網絡學習空間應用優秀區域和200所優秀學校。

  (四)示範推廣

  教育部通過召開推進會、出版案例集、組織專題培訓、進行網絡展示等多種形式,宣傳、交流、推廣區域和學校網絡學習空間應用普及成果和經驗,引領各地加快推進“網絡學習空間人人通”。各地要用好優秀區域和學校案例,發揮其示範帶動作用,交流組織推進經驗,推廣有效應用模式。

  四、時間安排

  (一)准備階段

  1.建立工作联系。2019年10月30日前,各省级教育行政部门将活動工作联系表(附件1)上传至国家教育資源公共服务平台,建立工作联系。

  2.报送实施方案。2019年11月15日前,各省级教育行政部门制定网络学习空间应用普及实施方案(附件2),上传至国家教育資源公共服务平台。教育部指导各地做好网络学习空间应用普及活動,依据实施方案,建立工作台账,定期检查,通报进度,抽查指导工作推进情况。

  (二)推進應用階段

  1.区域活動推进。2019年10月至11月,各省级教育行政部门按照实施方案督促各区域开展网络学习空间应用普及活動。教育部将派專家组开展调研,指导活動推进,发现并解决突出问题。

  2.优秀推荐遴选。2019年10月至11月,各地参照优秀区域和优秀学校评价指标(附件3、4),进行逐级推荐。2019年11月15日前,各省级教育行政部门将网络学习空间应用优秀区域和学校推荐表及信息汇总表(附件5、6)上传至国家教育資源公共服务平台。2019年12月30日前,教育部将组织專家通过材料评审、现场答辩、实地抽查等方式,综合评定2019年度网络学习空间应用优秀区域和优秀学校名单。

  (三)示範應用階段

  2020年1月至5月,组织开展多种形式的示范交流活動,宣传典型,推广经验。

  五、活動要求

  1.教育部科技司负责活動的总体统筹、组织协调,中央电教馆负责活動的具体组织实施。通过活動的指导和引导,强化过程管理与反馈,促进国家数字教育資源公共服务体系建设与应用。

  2.各省级教育行政部门负责本地活動的组织领导工作,协调相关部门,明确管理职责;制定网络学习空间应用普及实施方案,督促各地落实应用普及相关工作,促进省级数字教育資源公共服务体系建设与应用,落实开展活動所需各项经费;做好活動宣传工作,充分发挥优秀区域和学校的示范作用,营造网络学习空间应用普及氛围。

  3.各地要高度重視網絡學習空間應用普及工作,將網絡學習空間應用普及作爲推進教育信息化2.0的重要抓手,將網絡學習空間作爲其他教育信息化重點工作的有效載體,統籌整體推進。

  4.活動的优秀区域和优秀学校要深入总结提炼,发挥示范带动作用;按照“三全两高一大”的发展目标要求,不断加强“网络学习空间人人通”建设与应用,促进教育理念、教学方式、服务模式的变革,为支撑促进教育公平、提高教育质量提供切实方案和有效路径。

  六、聯系方式

  1.教育部科技司:任昌山

  電話:010-66097208

  2.中央電化教育館:邢羽赫、劉峰

  電話:010-66490235,010-66490215

  附件:1.网络学习空间应用普及活動省级工作联系表

     2.网络学习空间应用普及活動省级实施方案

     3.2019年度網絡學習空間應用優秀區域評價指標

     4.2019年度網絡學習空間應用優秀學校評價指標

     5.2019年度網絡學習空間應用優秀區域和學校推薦表

     6.2019年度網絡學習空間應用優秀區域和學校推薦彙總信息表    

教育部辦公廳

2019年10月21日


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